lunes, enero 27, 2014

Diferencia entre la densidad del agua y del aceite

La densidad es la cantidad de materia contenida en un volumen determinado. Cuando se mezclan dos líquidos de densidades distintas estos se podrán apreciar de forma separada, el liquido con una densidad mayor quedara en el fondo del recipiente y el líquido con una densidad menor, quedara sobre el líquido que tenga una densidad mayor. ¿Quien tiene una densidad mayor el aceite o el agua?



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¿Que sucede si mezclamos bicarbonato de sodio y vinagre de manzana?

El bicarbonato de sodio es una base, es un polvo de color blanco de muy bajo precio, lo puedes conseguir en cualquier almacén, farmacia o supermercado, así también el vinagre de manzana, el cual es un ácido. (puede ser cualquier tipo de vinagre)

Cuando una base se mezcla con un ácido se produce una neutralización ácido-base, en toda neutralización ácido-base se produce agua. En este caso se produce agua y dióxido de carbono en estado gaseoso, lo cual podemos visualizar al momento en que el globo se comienza a inflar.



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domingo, enero 05, 2014

Valores a enseñar según la edad del estudiante

Las características psicológicas permiten esbozar un plan de desarrollo y énfasis en los valores para cada etapa del desarrollo,entendiéndose que las realidades de cada grupo llevaran abordajes diferenciados.

Hasta los siete años

-Obediencia.
- Respeto.
- Sinceridad.
- Orden.
- Generosidad.

Desde los ocho a los doce años:

- Responsabilidad.
- Respeto.
- Fortaleza.
- Perseverancia.
- Laboriosidad.
- Paciencia.
- Justicia.
- Pudor.

Desde los trece a quince años:

- Respeto.
- Amistad.
- Sencillez.
- Patriotismo.
- Sociabilidad.
- Sobriedad.
- Pudor.

De dieciséis a dieciocho años:

- Prudencia.
- Flexibilidad.
- Comprensión.
- Lealtad.
- Audacia.
- Humildad.

Eliana Condemarín, Cecilia García-Huidobro, María Cristina Gutiérrez. Con amor se enseña mejor. Tercera edición. Santiago de Chile, Ediciones Universidad Alberto Hurtado,2011.

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viernes, diciembre 27, 2013

Características del estudiante de primero a quinto básico

Nuestra tarea como docentes va mucho más allá de solo pasar los contenidos de la clase, también es necesario saber las características de nuestros alumnos. Los libros siempre son una gran ayuda en nuestra labor y a veces estos llegan a través de nuestros compañeros de trabajo, como en el caso de la información que presento a continuación, el libro se llama: Con amor se enseña mejor, propuestas para docentes de hoy, el cual me fue facilitado por la profesora de Inglés María Helena Núñez, el cual fue de mucha ayuda para entender mejor a mis alumnos.

Características del estudiante de primero a quinto básico

El crecimiento en el niño es un proceso continuo de transformaciones que hacen necesarias una serie de adecuaciones orgánicas, mentales y del aspecto afectivo de la personalidad. Va cambiando la estructura de las células nerviosas, lo cual trae como consecuencias cambios en la estructura del comportamiento.


6 años

- Dificultad para escoger ante una doble posibilidad. Tendencia a irse hacia los extremos.
- Sus decisiones son difíciles y en ocasiones inoportunas.
- Tendencia a identificarse con todo lo que ocurre a su alrededor.
- Inestable, pasa con facilidad de las risas a las lagrimas.
- Predisposición a querer ganar siempre lo cual lo hace ser a veces peleador y rencoroso.
- Predisposición a las enfermedades contagiosas.

7 años

- Rechazo a esquemas de pensamiento adulto. No acepta la realidad de los hechos y se apega a sus fantasías.
- Distorsiona los hechos, los ve a su manera.
- La fantasía acapara gran parte de la mente del niño a esa edad.
- Empieza a plantearse dudas, especialmente respecto a su nacimiento.
- Empieza a tomar consciencia sobre sí mismo y los demás.
- Notoria ausencia de responsabilidades.
- Introvertido, lo cual le sirve para revivir experiencias pasadas.
- Muy vulnerable a las influencias del medio ambiente. Se encuentra en la edad ideal para formar en el hábitos positivos.
- Necesita ser permanentemente estimulado.
- Siente mucha necesidad de afecto.

8 años

- Disminuye su capacidad de concentración.
- Adopta puntos de vista inamovibles. El niño no sale de su realidad y sólo acepta lo que le parece razonable, lo que tiene sentido desde su punto de vista.
- Continúa la distorsión de los hechos y la fantasía, pero en menos medida.
- Aprende a no exteriorizar todo lo que piensa o siente. En algunos casos se acentua la tendencia a mentir.
- Reacciona más rápido y comprende mejos las reacciones de los demás.
- Se producen cambios bruscos en el estado de animo; pasa de la actividad al descanzo, del interes al desinterés.
- Necesita saber si se aprecia lo que él hace.
- Goza de mejor salud y se cansa menos.

9 años

- Su individualidad busca restablecer su equilibrio y reorganizarse.
- Empieza a aparecer una actitud critica con respecto a sí mismo y a los demás, basada en la justicia, en que a todos se les trate por igual.
- Requiere mayor información de tipo sexual en la medida que se siente curioso en ese ambito.
- Aparece el interés por coleccionar diferentes tipos de cosas, el interés generalmente desaparece con la pubertad.
- Se profundiza su vida afectiva.
- Se robustece el sentimiento de la amistad, forma y selecciona sus grupos de amigos, especialmente en la escuela.
- Se acrecienta el impulso hacia la actividad.

10 años

- Empieza a mostrar síntomas de independencia, especialmente respecto a la influencia materna.
- No acepta todo sin argumentaciones; exige razones, pide explicaciones.
- Es una edad de equilibrio emocional, buena capacidad de adaptación y plena expansión. Constituye la cumbre de la infancia.







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jueves, diciembre 19, 2013

Fotos Escuela Metodista









Aquí les dejo las fotos de las últimas actividades de la Escuela.
http://www.flickr.com/photos/escuelametodista/


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lunes, diciembre 16, 2013

Cierre de Academia Tenis de mesa 2013 Escuela Metodista Coquimbo.

La academia de  tenis de mesa, en un principio fue integrada por pocos alumnos y a medida que paso el tiempo se fueron integrando más, incluso llegando a dejar a muchos fuera, ya que solo teníamos dos mesas para entrenar. El campeonato fue la última actividad que realizamos y resulto todo un  éxito. Un saludo para todos y sigan practicando este maravilloso deporte.

Jameson estuvo desde el primer día de academia.

El pastor jugando un rato con los alumnos.

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Fin de año Octavo básico 2013.

Ustedes este año, experimentaron muchos cambios, ya que la mayoría de sus profesores que los acompañaron por años, ya no estaban, así que tuvieron que adaptarse a cada uno de los nuevos docentes, lo cual es una tarea que requiere de tiempo. Ustedes siempre mostraron una buena actitud frente a los aprendizajes, pero siempre debemos mejorar algunos aspectos, sobre todo en la responsabilidad frente el estudio, el próximo año estarán en la enseñanza media, así que la mejor de las suertes para todos ustedes. De todas maneras un buen año académico.



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Fin de año Sexto básico 2013.

El balance del año es positivo, fueron de menos a más, tanto en las notas, como en la disciplina dentro del aula, son un curso muy alegre y con mucha energía, sigan así y suerte en sus estudios 2014.


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Fin de año quinto básico 2013

Este año fue muy arduo, trabajamos mucho y finalizamos con éxito. Sin lugar a dudas  un balance positivo de las actividades realizadas durante el año. Me llevo muy buenos recuerdos de ustedes, un saludo y suerte en sus estudios 2014.


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jueves, diciembre 05, 2013

¿Cómo organizar notas y tener una perspectiva del curso?

Personalmente registro todas notas de la evaluaciones en Excel.
Con este programa pongo en verde las notas sobre 4.0 y en rojo las inferiores a 4.0, de esta forma puedo ver de manera fácil el estado de las notas del curso, además el sacar promedio es muy sencillo lo que facilita el trabajo al final de los semestres. Les dejo una plantilla para que la utilicen y la modifiquen a su gusto, saludos.

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